這篇先記住
一個可繼續追問的問題，通常會說明對象、時間、想理解的變化，以及甚麼信息可能幫助回答它。先讓問題變得具體，再決定需要尋找甚麼。
先分清你在問哪一種問題
“發生了甚麼”“為甚麼發生”“下一步怎麼做”是不同的問題。描述變化、解釋原因和選擇行動，可以相互連接，卻不宜混寫成同一個任務。
當討論開始繞圈，先寫下現在最需要回答的是哪一種。確認了任務，才知道一條新信息是在幫助回答，還是把話題帶向了別處。
把對象、時間與比較補進去
“為甚麼大家不參與了？”範圍很大，也提前假設了原因。可以先改成：“這兩次會議的簽到記錄有甚麼不同，邀請與統計方式是否一致？”
這是一個假設練習。改寫後的問題並沒有否定參與意願的可能影響，而是先把能核對的部分和需要解釋的部分分開。
給不符合預期的信息留一個入口
問自己：“甚麼回答會讓我意外？我是否只在尋找支持已有傾向的材料？”不必強迫自己沒有傾向，但應當讓傾向被看見。
隨後加一個真正開放的問題，例如：“還有甚麼變化也可能解釋這些記錄？”列出其他可能，不等於認定它們同樣正確。
用一個可行的行動結束
把問題寫成一句話，下面補上：“為了更清楚地回答，我先查看……”挑選一個能獲得、並且可能影響理解的記錄。
如果尚不清楚要找甚麼，就先記錄缺少的是哪一類背景。把問題問清楚，本身也可以是當前這一步的結果。